A.设置活动课的本意,是希望能体现活动课程的理念 B.看得见的活动就是活动课程 C.满足学生的兴趣与需要,密切与学生生活经验的活动,设置这样的活动课才有意义 D.为了学校的活动而开设活动课
A.活动课与必修课.选修课本身不在同一个逻辑层面上 B.三者之间是一种交叉关系 C.三者无法并列构成课程的整体结构 D.不能把三者作为学校整体课程结构的设计依据
A.课、学科只是课程的一种具体表现形态 B.课程就是课和学科 C.课程要落实到实处,确实离不开课或学科等形式 D.三者的含义一样,没什么区别