A.活动课与必修课.选修课本身不在同一个逻辑层面上 B.三者之间是一种交叉关系 C.三者无法并列构成课程的整体结构 D.不能把三者作为学校整体课程结构的设计依据
A.课、学科只是课程的一种具体表现形态 B.课程就是课和学科 C.课程要落实到实处,确实离不开课或学科等形式 D.三者的含义一样,没什么区别
A.建立校课程的内部评价机制 B.对所有课程实施管理 C.选用经国家一级审定或省一级审查获得通过的教材 D.制定校学年课程实施方案