A、自我了解与自我接纳
B、达到适当的学业水平
C、处理个人的情绪问题
D、发展一些实际有效的抉择方法
E、学习去应付复杂的人际关系
F、协助学生的职业发展

A、感知方式 
B、知觉风格 
C、理性水平 
D、解决问题

A、传授心理健康知识
B、提高学习成绩
C、陶冶心理品质
D、全面提高心理健康水平

A、不良的师生关系
B、长期的学业失败
C、沉重的学习压力
D、丧失功能的家庭教育

A、有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量
B、有助于促进学生心理的发展
C、有助于对学生心理健康工作的开展
D、有助于加强对青少年心理的研究

A、缩小策略
B、扩展策略
C、推理策略
D、分析策略

A、报数随机组合
B、同类组合
C、内外圈组合
D、活动随机组合（如：刮大风）

A、教育思想和观念
B、教育原则和策略
C、教育行为和技术
D、心理健康辅导课
E、心理咨询

A、同事关系
B、师生关系
C、与家长关系
D、自己的家庭压力

A、钱学森 
B、钱三强 
C、钱钟书 
D、钱伟长

A、父母的文化程度
B、家庭经济状况
C、生活环境
D、父母的气质类型