A、校园文化建设
B、全员观念更新
C、学科教学中的渗透
D、教师的生命成长与心理保健

A、团体咨询
B、团体治疗
C、团体帮助
D、团体辅导

A、帮他转学
B、强迫他继续到校学习
C、了解他厌学的深层原因，帮助他面对
D、任凭他在家休息玩乐

A、2
B、3
C、4
D、5

A、乐观型
B、持久型
C、悲观型
D、稳定型

A、刘华山
B、班华
C、郭永玉
D、江光荣

A、存在理论
B、晶体理论
C、流体理论
D、增量理论

A、开放式询问
B、封闭式询问
C、祈使询问
D、间接式询问

A、倾听
B、共情
C、鼓励
D、热情

A、波义耳
B、拉瓦锡
C、门捷列夫
D、居里夫人

A、自然境界
B、功利境界
C、道德境界
D、天地境界