A、父母自我状态
B、儿女自我状态
C、成人自我状态
D、儿童自我状态

A、高三
B、初三
C、大二
D、大四

A、消退
B、正强化
C、负强化
D、惩罚

A、增进学生的心理健康
B、促进班级内交流
C、激发学生自我教育
D、提高教师教育与共情的能力
E、提高学生的应试能力

A、具有时间紧迫感，同一时间思考和做两件事；
B、把越来越多的事情安排到越来越少的时间里去；
C、对周围环境中的美好事物很有兴趣；
D、当别人讲话时加以催促；

A、声情并茂
B、愉快教学
C、策略指导
D、缩略法

A、自信来源于发现自己
B、快乐源自内在
C、自己发光，不在乎别人的目光
D、在比较中证明自己

A、真实性原则
B、保密性原则
C、客观性原则
D、伦理性原则

A、认知
B、情感
C、行为
D、意志

A、以人为本，关爱从需要开始
B、进行奖励惩罚时，对人不对事
C、少说道理，多倾听
D、给予他们鼓励和尊重

A、教育性原则
B、科学性原则
C、主体性原则
D、开放性原则