A、适应 
B、发展 
C、创造 
D、完善

A、要教学生以知识
B、要教学生以发展
C、要教学生以智慧
D、要教学生以道义

A、独立意识与依赖心理的矛盾
B、心理闭锁性与渴求理解的矛盾
C、情绪与理智的矛盾
D、理想的自我和现实的自我的矛盾

A、生活辅导
B、学习辅导
C、生涯辅导
D、人格辅导

A、中下
B、中等
C、中上
D、优秀

A、矫正学习的认知方式
B、帮助学生学会调控情绪
C、强调考试重要性
D、培养学生内在学习动机

A、缩略法
B、谐音法
C、图像法
D、反思法

A、强化
B、正强化
C、负强化
D、惩罚

A、人性观
B、发展的观念
C、就事论事的观念
D、教育观

A、学业压力的影响
B、受青春期发育影响的情绪和心理困扰
C、家庭问题的影响
D、对将来就业问题的困惑

A、随意涂鸦墙
B、大圆桌
C、悬挂投影幕
D、团体契约