A、心理讲座
B、团体辅导
C、心理游戏
D、个体咨询

A、勇于实践
B、善于学习
C、乐于思考
D、勤于反思

A、怎样看问题和障碍
B、怎样解决问题
C、怎样规避问题
D、怎样发现正向资源

A、纸笔练习
B、身体运动
C、接触练习
D、阅读练习

A、心理发展没有显著变化
B、心理迅速发展并直达成熟
C、身心稳定发展
D、身心发展迅速而不平衡

A、升学
B、居住地变化
C、丧偶
D、考试

A、重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
B、备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点
C、教学内容贴近学生\学校生活，让学生做自己的教育者
D、备课以教材或参考资料为中心，重认知目标

A、学习辅导
B、生涯辅导
C、人格的健全发展
D、人际交往辅导

A、100
B、30
C、80
D、45

A、个人
B、班级
C、年级
D、学校

A、班杜拉的社会学习理论
B、斯金纳的操作条件反射理论
C、埃里克森的人格发展理论
D、罗杰斯的人本主义理论