A.能让学习者把注意力集中在活动上B.有助于调整努力的方向C.使学习者在努力达到目标的过程中始终保持警惕性D.可作为与成绩进行比较的效标
A.单通道过滤器理论B.有限容量理论C.超量恢复理论D.多重资源理论
A.年龄B.性别C.智力D.神经系统损伤E.技能水平