A.充分信赖、尊重和发挥罪犯内在积极性，挖掘其改造潜力
B.帮助罪犯认识自己的内心需要和心理问题，探索解决问题的途径和方法
C.帮助罪犯学习认识和接纳自己，学会自我成长
D.强调罪犯是自己成长的主体，而不是咨询师是帮助他们成长的主体

A.具有初中及以上文化程度
B.心理健康
C.表现良好
D.愿意助人，有一定的人际协调沟通能力

A.资料审查
B.行为观察
C.面谈甄别
D.量表测评

A.刑罚体验测评
B.重新犯罪预测
C.个性心理特征
D.提出回归后建议

A.基本情况收集
B.个性心理特征
C.危险性评估
D.刑罚体验测评

A.个别教育
B.集体教育
C.社会帮教
D.心理矫治

A.以罪犯自愿申请为主
B.确保咨询师的人身安全
C.严格遵循保密原则
D.对患有精神疾病的罪犯进行咨询

A.定量与定性相结合
B.主观与客观相结合
C.分析与综合相结合
D.理论与实践相结合

A.无身体疾病
B.无心理问题
C.无严重精神疾病
D.能够坚持正常学习

A.课堂教育
B.专题教育
C.辅助性教育
D.罪犯自我教育

A.教育和改造相结合
B.惩罚和改造相结合
C.教育和劳动相结合
D.劳动和改造相结合