本题要求学生就课程资源与语文教材的关系回答出来，并阐明理由。语文教学服务于学校教育的整体目标是通过语文学科的特点体现的，因为“共性寓于个性”是一条具有普遍性的规律。然而，多年来，我们总是过多地强调了共性，在某些方面，甚至完全用从其他学科中抽象出来的共性取代语文学科的个性，从而使语文教学严重违背了语文学科特有的教学规律，导致了教学效率的低下。

语文专业知识素养、科学文化知识素养、教育学和心理学知识素养、信息素养、现代教学技术素养。

教学中应注意教学相长，注意学生的已有经验，学习者不是白纸，学习活动不迷信权威。

学习是学生主动建构内心表征的过程；学习过程包含同化和顺应两个过程；学习者对事物的理解因人而异。

能回答出发挥学生的积极性，为学生创设良好的学习环境，以自主、合作、探究为主要特征即可。

人文性原则、文学性原则、时代性、基础性、兴趣性原则。