A.客观性原则
B.可靠性原则
C.有效性原则
D.可测性原则

A.小数
B.百分数
C.分数
D.整数

A.目标
B.准则
C.执行
D.方案

A.0.20以下
B.0.20~0.80
C.0.30~0.70
D.0.80以上

A.科学性
B.适用性
C.鉴别性
D.可比性

A.内容有效性
B.结构有效性
C.形式有效性
D.相合有效性

A.R=L_xy/（L_xxL_yy）^1/2
B.R=（MS_间-MS_内）/[MS_间+（m-1）MS_内]
C.r=1-6Σd²/（n³-n）
D.R=12SS/[m²（n³–n）]

A.适当增加测试者人数
B.适当增加重复测量的次数
C.选择可靠性高的测量指标
D.尽量选择有效性高的指标为效标

A.第一过程
B.第二过程
C.第二至三过程的综合
D.第三过程

A.在理论考试中，阅卷者对同类错误的扣分尺度前后不一样
B.5位裁判同时给一个选手评分，分值各不相同
C.运动员连续5次立定跳远，每次成绩都不一样
D.铅球与标枪虽然都反映上肢爆发力，但铅球成绩好并不意味着标枪成绩好

A.观测值
B.现象真值
C.指标真值
D.属性量值