标准测量表是以标准差为单位划分评价等级，或分数区间值的一种评价量表。标准分量表的前提条件是：原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布。
百分位数量表是以百分位数为单位划分评价等级，或分数区间值的一种评价量表。百分位数评价量表的前提条件：百分位数量表因其简单易懂，所以被广泛应用。一般可以用于生长发育的评价和群众性锻炼效果的评价。
回归量表：是依据一个变量或者多个变量与另一个变量之间的相关关系建立回归方程。并以回归方程的估计值为基准，以标准估计误差为单位划分评价等级或分数区间的评价量表。回归量表的使用前提条件和百分位量表一样，都是对单一指标的评价。
累进量表是依据一定数学方法（抛物线方程、双曲线方程或分段累加等方法）将实测数据进行分值转换的一种评价量表。特点是：随着运动成绩的提高增长一定的成绩所增加的分数的幅度不断加大，累进量表的使用前提条件：累进量表对优秀运动员是有利的，但对成绩差的明显不利，他不利用调动低水平的人参见锻炼的积极性，所以，累进量表不适合于对群众性体育锻炼的评价。

（1）人类学测量时期
（2）肌力测量时期
（3）循环机能测量时期
（4）运动能力综合性测量时期
（5）标准化测量时期

（1）待测属性或特征
（2）法则
（3）数字符号

1、对儿童少年运动员的发育程度进行鉴别
2、获取有关儿童少年运动员现时状态的信息
3、确定儿童少年运动员现实状态的水平