1.做好准备工作；
2.集体教育的时间不宜过长；
3.适当增加互动；
4.组织后续活动。

（1）知道；
（2）领会；
（3）运用；
（4）分析；
（5）综合；
（6）评价。

1.指导性；
2.整合性；
3.操作性；
4.创造性。

（1）指导思想；
（2）实施程序；
（3）行为技术；
（4）效用评价。

（1）课程实施主体的特殊性；
（2）法定强制性；
（3）极强的针对性。

（1）深化的复归理论；
（2）教育刑理论；
（3）刑罚人道化思想。