（1）被试：被试类型等根据需要可以选择，具体人数不确定。
（2）主要实验变量：
①自变量有2个，分别是教材类型、教法类型。变量水平可选择。
②因变量根据研究需要，可以选择考试成绩。
③额外变量有1个——学生成绩水平，可以选择优等班、中等班和差等班。可能的额外变量主要有教师因素等。
（3）实验基本类型：二因素随机区组实验设计。
（4）实验基本步骤：
①选编教学测验工具；
②根据研究需要选择被试，可以选择优等班、中等班和差等班；
③进行一个阶段的教学实验；
④教学实验结束后，进行测验；
⑤实验记录、数据分析和结果处理。
（5）变异来源及对应的具体自由度分别是：教材的主效应（a－1），教法的主效应（b－1），教材与教法的交互效应（（a-1）（b-1）），学生现有成绩水平分组的主效应（c－1），误差（总的自由度－以上四项）。