A.保教结合
B.以人为本
C.幼儿教育和为家长服务
D.保护幼儿的权利

A.古典管理理论
B.行为科学管理理论
C.决策管理理论
D.社会系统论和系统管理理论

A.古典管理理论时期
B.行为科学理论时期
C.现代管理科学时期
D.系统管理理论时期

A.岗位目标责任制
B.教职工聘任制
C.工作质量检查考核制
D.园长负责制

A.《幼儿园暂行规程》
B.《幼儿园暂行教学纲要》
C.《幼儿园管理条例》
D.《城市幼儿园工作条例》

A.需要层次理论
B.双因素理论
C.XY理论
D.Z理论

A.协调各有关个人的活动
B.人与人的行为
C.实现组织目标
D.追求效率

A.激励作用
B.系统性、整体性作用
C.导向作用
D.监督作用

A.管理是指管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段.通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。
B.管理是社会组织的职能，通过管理——组织、指挥、协调、控制等，确保组织成员的行动有统一的方向和步骤，分工协作，最终达到共同的目的。管理的基本任务就是使组织成员以最有限的时间、资金和物质等实现组织的目标。
C.管理就是为了实现预定目标而合理组织和充分运用各种物质资源（包括人力资源）等的过程。管理活动的实质就是提高效率。
D.管理是社会化大生产的迫切需要.是当代社会发展的强大动力。社会生活越复杂，管理的作用就越大。一些发达国家经济发展的情况表明，在一定科学技术条件下，一个国家、地区、企业的生产效率和人民生活水平的高低，归根结底取决于管理水平。

A.一种分配于领导人与整个组织成员之间的职能。
B.“管理是个人与群体共事，以达到组织的目标。”
C.个人与群体共事，以达到组织的目标。
D.“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。”