1）对教师工作的动力功能
2）对教师职业行为的调节功能
3）对教育对象的教育功能
4）对教师工作的评价功能
5）对社会文明的示范功能
6）对教师自身修养的引导功能

（1）教师职业道德修养是教师道德人格不断发展完善的需要
（2）教师职业道德修养是做好教育工作的需要。

（1）表率性；
（2）律己性；
（3）内外统一性；
（4）真实性；
（5）平凡性和精神的高尚性

（1）人与社会问题
（2）奉献与索取问题
（3）义和利的问题
（4）幸福观的问题。

（1）关心教师集体，维护集体荣誉。
（2）克服文人相轻，相互学习配合。
（3）尊重同志，相互学习，建立和谐的人际关系。