通常情况下，教师根据本班幼儿情况，每学期可以系统地观察每个孩子2-3次。（）

判断题X 纠错

参考答案：对

进入题库练习

查答案就用赞题库小程序还有拍照搜题语音搜题快来试试吧

无需下载立即使用

你可能喜欢

判断题

表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。（）

参考答案：对

点击查看答案进入题库练习

判断题

观察者固定在游戏的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来到这个地方的幼儿都可以作为观察对象，这是游戏观察法中扫描法。（）

参考答案：错

点击查看答案进入题库练习

判断题

表演游戏与角色游戏的主题及内容来源相同，游戏规则也没有差别。（）

参考答案：错

点击查看答案进入题库练习

判断题

表演游戏主题及内容主要来自文学作品、幼儿自我想象创编的故事。（）

参考答案：对

点击查看答案进入题库练习

判断题

角色游戏中的主题和内容主要源自儿童日常生活经验中，是家庭和社区生活经验的反映。（）

参考答案：对

点击查看答案进入题库练习

判断题

表演游戏的场地可以是在教室里的表演区搭建的小舞台，也可以是教室中间的空地。（）

参考答案：对

点击查看答案进入题库练习

判断题

表演游戏的环境主要包括游戏的场地和表演需要的道具、服饰等。（）

参考答案：对

点击查看答案进入题库练习

判断题

结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的，以规则为中心的游戏。（）

参考答案：错

点击查看答案进入题库练习

多项选择题

班幼儿角色游戏的特点有（）。

A.游戏主题明确，情节丰富
B.喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突
C.幼儿游戏的独立性强，可以自主确定主题、分配角色等
D.主题不稳定

点击查看答案进入题库练习

多项选择题

以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。

A.游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
B.游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
C.游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
D.游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

点击查看答案进入题库练习

赞题库

赞题库-搜题找答案

（已有500万+用户使用）

历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题

无需下载立即使用

手机版电脑版