A.让儿童有序而自主地游戏
B.有利于教师更好地按计划完成工作任务
C.通过幼儿的积极参与而产生师生互动效应
D.可提高教育的有效性

A.玩具是儿童生活中的亲密伴侣
B.玩具是儿童游戏的物质基础
C.玩具是儿童的教科书
D.玩具是儿童游戏的不可缺少的资源

A.结构游戏
B.表演游戏
C.规则游戏
D.感知运动游戏

A.感知运动游戏
B.规则游戏
C.联合游戏
D.结构游戏

A.以自然观察为指导的分类方法
B.以游戏指导方法为指导的分类方法
C.以游戏发展过程为依据的分类方法
D.以理论假设为指导的分类方法

A.建立积极的自我概念及自信心
B.提升应对事物的敏锐度，建立内在的自我评估能力
C.提升而儿童独立自主、自我抉择的能力，以及沟通与表达的能力
D.提高儿童对成人的依赖程度与准确表达的能力
E.体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责任
F.改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害

A.有助于儿童知识的增长
B.有助于儿童感知能力的发展
C.有助于儿童创造力的培养
D.有助于儿童语言能力的发展
E.有助于儿童想象力的发展
F.有助于儿童思维能力的发展

A.观察幼儿的游戏行为
B.反应的焦点放在幼儿的情绪情感或行为上
C.要求幼儿描述活动内容
D.要融入幼儿的游戏中
E.指出幼儿游戏行为的动机、情绪情感或隐喻
F.必要时设定限制并执行限制

A.分析室外物理环境
B.选择具有挑战的游戏及游戏设施
C.设计多元化的游戏区
D.创设具有弹性的留白空间
E.整体设计幼儿游戏动线