A.强调学生是学习过程的主体，是意义的主动建构者
B.有利于学生的主动探索、主动发现
C.学生容易偏离教学目标的要求
D.完全是学生自主学习，教师并不指导

A.教师的评语
B.作业
C.成绩单
D.教科书

A.教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
B.学生、目标、策略、评价
C.测验、调查、教学形式、教学媒体
D.评价、决策、规划、教学内容

A.学生的年龄、学历、初始能力
B.学生的一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征

A.替代传统的教学设计
B.优化教学过程，提高教学效果
C.使资源利用最大化
D.达到最理想的教学效果

A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.认知主义理论