A.《基础汉语课本》
B.《基础汉语》
C.《汉语教科书》
D.《实用汉语课本》

A.80年代初
B.80年代中
C.80年代末
D.70年代末

A.重视思维和理论知识的作用。
B.有利于学生外语思维和言语能力的培养。
C.促成学生第一语言的正迁移。
D.注重全面培养学生的听、说、读、写能力。