A.语言材料的性质
B.语言材料的内容
C.语体风格
D.语言技能

A.应该尽量利用学生的母语
B.完全不使用学生的母语
C.有限度地使用学生的母语
D.直接把目的语翻译成母语

A.转换生成语言学
B.行为主义心理学派
C.格式塔心理学派
D.结构主义语言学

A.就是通常所说的语法课
B.是阅读课的一种，与泛读课相对
C.属于训练读写的综合性课
D.是听说读写全面训练的综合性课

A.听说法
B.直接法
C.认知法
D.功能法

A.总体设计
B.教材编写
C.课堂教学
D.语言测试

A.《基础汉语》
B.《汉语教科书》
C.《实用汉语课本》
D.《初级汉语课本》

A.王还
B.邓懿
C.吕叔湘
D.周祖谟

A.母语教学
B.外语教学
C.第二语言教学
D.对外汉语教学

A.重视思维和理论知识的作用
B.有利于学生外语思维和言语能力的培养
C.促成学生第一语言的正迁移
D.注重全面培养学生的听、说、读、写能力

A.对比分析
B.中介语理论
C.结构主义语言学
D.心理语言学