A.我们在设计课件脚本之前应深入理解教学大纲的教学要求，合理选题
B.选题是指选内容，也就是说你的这堂课，你选择哪些方面，或哪些要点用课件来表达
C.应该尽可能地将那些既能够充分发挥计算机功能又能有效完成教学要求、提高学生学习能力的重点、难点性内容作为制作的题材
D.教学过程中出现的有一些问题即使在黑板上能够解决，也应该尽量借助先进媒体的作用，使其更生动形象

A.对象适应原则
B.媒体效益原则
C.目标控制原则
D.内容符合原则

A.内容
B.目标
C.结果
D.质量

A.教具
B.教学方法
C.教学媒体
D.教学手段

A.教学模式和教学方法
B.元素显示的方式
C.编程的指示和技巧
D.课件屏幕显示的内容及其排列位置

A.视觉媒体
B.听觉媒体
C.感觉媒体
D.物理媒体

A.主动性策略
B.引导性策略
C.社会性策略
D.情境性策略

A.方法
B.媒体
C.工具
D.目标

A.集中安排
B.合理安排
C.按计划安排
D.按目标安排

A.动作适应调整
B.动作评价
C.动作表达
D.细微动作协调

A.布卢姆的分类是一个累积学习的模式
B.布卢姆注重能力和创新思维的培养，适用于创新型人才的培养
C.加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性
D.加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义