A.在同一研究目的下，指标和标志可以互相对调
B.指标有可能成为标志
C.标志有可能成为指标
D.在任何情况下指标和标志都可以互相对调

A.商品流转的规模愈大，流通费用水平越低
B.流通费用率随商品销售额的增加而减少
C.国民收入随投资额的增加而增长
D.生产单位产品所耗工时随劳动生产率的提高而减少

A.学生的性别
B.学生的年龄
C.学生的专业
D.学生的住址

A.标志总量
B.总标志值
C.总体数量
D.总体单位数

A.全国的人口数
B.水塘养的鱼
C.城市中的流动人口数
D.工业中连续大量生产的产品产量

A.数量标志
B.品质标志
C.质量指标
D.数量指标

A.处于最小值位置的数
B.处于最大值位置的数
C.处于中间位置的数
D.处以25%位置和75%位置的数

A.总体平均数
B.样本平均数
C.样本标准差
D.样本比例

A.标志总量在总体中占有很大比重的单位
B.具有典型意义或代表性的单位
C.那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位
D.能用以推算总体标志总量的单位

A.标志值有两大类：品质标志值和数量标志值
B.品质标志才有标志值
C.数量标志才有标志值
D.品质标志和数量标志都具有标志值