A.采用标准化测验
B.学生互评
C.观察和谈话
D.学生压力等级测量表
E.学习自我评价

A.自制力差，易受内部、外部干扰而走神
B.基础太差跟不上进度，听不懂
C.学生身体不适
D.老师的授课方式不恰当
E.根本就不想听

A.只描述行为表现
B.行为表现＋行为条件
C.行为表现＋表现程度
D.行为表现＋行为条件＋表现程度
E.不描述行为表现

A.使用各种调查表
B.观察
C.和学生谈话交流
D.查学生档案

A.教学对象具有差异性和独特性
B.教学情境是教学的物理性、社会性和认知性交织在一起的
C.教学内容是确定的
D.教学交流是不确定的

A.评价学生的课堂参与情况
B.评价学生上课的听课态度
C.检查学生对学习内容的理解程度
D.评价学生的学习方法、努力程度

A.公平公正原则
B.有艺术性原则
C.实事求是原则
D.客观原则

A.缺少针对性
B.缺少明确性
C.具有指导性
D.具有建设性

A.实事求是
B.艺术性
C.公平性
D.公正性

A.诊断功能
B.激励功能
C.选拔功能
D.管理功能

A.罗非
B.罗杰斯
C.瑞格
D.冯塔纳