帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（）。

单项选择题X 纠错

A.促进全人类文化教育事业的发展
B.加强国际友谊
C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人
D.传播基督精神

参考答案：

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单项选择题

提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。

A.王守仁
B.颜之推
C.顾炎武
D.朱熹

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填空题

20世纪60年代以来，随着社会发展及民主化潮流的影响，日本社会上响起了“（）”的呼声，反对学前教育的双轨制。

参考答案：幼保一体化

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填空题

1962年苏联制定了《（）》将原来婴幼儿（0～3岁）和学前教育（3～7岁）互相分离的教育内容系统化、一元化。

参考答案：托儿所－幼儿园统一教学大纲

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填空题

麦克米伦姐妹是英国（）学校的创办人。

参考答案：保育

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填空题

（）学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。

参考答案：东京女子师范

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填空题

在学前教育史上，一般把法国牧师（）1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。

参考答案：奥伯林

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填空题

意大利人文主义教育家维吉乌斯1450年写成《儿童教育论》，详尽论述了人道化和（）的幼儿教育思想。

参考答案：个性化

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填空题

古代（）人教育的培养目标是多方面的，不仅要培养勇敢善战的兵士，更要培养有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。

参考答案：巴比伦

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填空题

世界四大“文明古国”为埃及、（）、印度和中国。

参考答案：巴比伦

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填空题

1957年，毛泽东主席提出的社会主义教育方针是，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的（）”。

参考答案：劳动者

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