（1）教育的目的是“唤醒存在的价值”。
（2）教育者应帮助儿童实现“自我同一性”。
（3）满足儿童的基本需要，促进潜能发展。
（4）爱和尊重孩子而不是过分的保护和溺爱。
（5）教育者应掌握明确、合理的人生价值和观念用于教养儿童。