一、比较教育学作为学科所引起的作用：
1、有利于认识本国教育。通过比较教育研究，可以扩大眼界，增长见识，加深对本国教育的认识。要想认识本国的教育，也需要同其他国家的教育进行比较，没有这样的比较，就无法判断本国教育的优劣短长，无法认清本国教育的特性和问题。
2、有利于揭示教育规律。通过比较教育研究，可以发现世界各地教育之间的同中之异，异中之同，并进而追寻这些异同的因果联系，从而进行教育现象的本质或教育发展规律提供重要的线索和依据。另外，教育的发展有一般规律和特殊规律，也只有通过对世界各地教育的比较研究，才能认识到什么是一般规律，什么是特殊规律。
3、有利于推动教育改革，通过比较教育研究，可以使各国在知己知彼的基础上相互取长补短，从而引发本国乃至世界性的教育改革。
4、有利于加强国际理解，通过比较教育研究，即方便人们从中了解异国他乡的文明及文化，也促使人们关注同教育有关的国际问题，从而加强了各国人与人之间的交往和沟通，为相互理解打开了大门，建立了桥梁，比较教育在当今这个全球化的时代，更加凸显了其促进国际理解，增进世界和睦的作用。
二、比较教育学作为课程所起的作用：
1、培养比较教育的专业人才完善师范生的科研知识，据有的学者分析，比较教育课程有利于师范生形成科学地研究教育的“三合一”的学术视野。
2、完善师范生的科研知能。3、促进比较教育的学科建设。