A.诠释性讲授
B.说明性讲授
C.调侃式讲授
D.描述性讲授

A.知识性问题
B.应用性问题
C.分析性问题
D.理解性问题

A.受众
B.教师
C.信息源
D.接受者

A.集体促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.教师促成的纪律

A.家庭结构的变化
B.不良家庭教育方式
C.家庭的情绪异化
D.家庭教育功能的欠缺

A.学生
B.班长
C.校长
D.教师

A.自我
B.教师
C.年级
D.学生

A.反应
B.解释
C.听-看
D.评估

A.课堂常规应明确、合理、必要和可行
B.课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主
C.课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规
D.课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大