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20世纪50年代以后，比较教育研究对象不再以单一国家为主，而是兼顾多国、跨区域乃至全球教育问题的研究。
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对
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《中央教育咨询理事会关于普及中等教育的报告》的发表，标志着印度政府自独立后第一次把普及中等教育提到国家日程上。
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对
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法国是最早出现具有师范教育意义机构的国家之一。
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德国职业教育“双元制”只对成年人开放。
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德国学前教育被正式纳入学校教育系统。
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比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。
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错
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印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。
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法国教育督导制度起源于一次世界大战后。
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大多数比较教育研究只关注其他国家甚至超国家地区的教育。
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错
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比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。
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学区是法国地方教育行政管理机构。
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