判断题
X 纠错
真正意义上的课题,不能过分注重“级别”,教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。
参考答案:
对
进入题库练习
查答案就用赞题库小程序
还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用
你可能喜欢
判断题
教与学是教师自身发展过程中相互联系、相互促进的矛盾统一体。
参考答案:
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
专业化只是对部分行业而言的,对绝大部分行业来说,无论现在还是将来,任何人都可以从事这些行业。
参考答案:
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
我们提倡“人人有课题,个个在研究”,所以每个教师都必须作为一个或数个课题的第一责任人。
参考答案:
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。
参考答案:
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
所谓“集体听课”就是去挑其他教师上课的毛病,让教师人人自危。
参考答案:
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。
参考答案:
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
人的心灵深处,教师都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
参考答案:
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
教师一旦追踪某个问题,或者教师借助“他人经验”来解决某个问题,我们就说,教师就有了“研究”状态。
参考答案:
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
教师的巨大技巧在于集中学生的注意,并保持他的注意。
参考答案:
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
“马太效应”有助于教师科学评价学生。
参考答案:
错
点击查看答案
进入题库练习
赞题库
赞题库-搜题找答案
(已有500万+用户使用)
历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题
无需下载 立即使用
手机版
电脑版
版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved