A.学生成长
B.教师发展
C.探究学习
D.独立学习

A.将教师在黑板上的教案抄到听课本上
B.听课堂上学生的反应
C.听教学中出现的“教学事件”
D.课后评“教学事件”使教师共同取得进步

A.帮助者
B.指导者
C.组织者
D.促进者

A.有一个主题
B.叙事形成的报告成为标准规范的论文
C.叙事研究不是简单的记录生活，而是观察与思考生活
D.教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是“教育论文”