A.培养正确的审美观
B.提高对美的事物的感知能力
C.提高对事物的创造能力
D.塑造健全的审美心理结构

A.构造性游戏
B.练习性游戏
C.一般性游戏
D.象征性游戏

A.时代性
B.阶级性
C.民族性
D.不统一性

A.客观事物
B.人的主观意识
C.爱美的心理
D.审美结构

A.语言艺术的审美媒介是语词
B.语言艺术要求抑扬顿挫
C.语言艺术的语词不同于抽象思维的语词
D.语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词

A.科学文化知识
B.先天遗传素质
C.物质生产实践
D.与生俱来的

A.袁中道
B.朱光潜
C.席勒
D.休谟

A.内在美
B.物质美
C.科学美
D.形式美

A.摹拟
B.再现
C.表现
D.线条

A.诸心理功能
B.审美心理
C.审美意识
D.审美感知

A.《美育书简》
B.《理想国》
C.《教育书简》
D.《思问路》