A.美育的愉悦性
B.美育的超功利性
C.美育的自由性
D.美育的形象性

A.协调性
B.整体性
C.创造性
D.情感性

A.培养少儿的审美知觉能力
B.培养少儿的艺术思维能力
C.发展少儿的直觉洞察力
D.培养少儿的听觉感知力

A.加里宁
B.柏拉图
C.苏霍姆林斯基
D.亚里士多德

A.社会实践
B.生理需要
C.社会的发展
D.人自身的发展

A.整体性
B.协调性
C.情感性
D.创造性

A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子