A.高低
B.强弱
C.缓急
D.流动

A.完形性
B.主动性
C.情感性
D.互通性

A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“诗教”、“乐教”

A.批评技能
B.艺术表现技能
C.语言审美化技能
D.课堂审美化技能

A.仪表美
B.生活审美化
C.教态美
D.形象美

A.开放性
B.未特定性
C.心理发展
D.审美意识

A.审美心理过程
B.道德行为过程
C.教者的情感活动
D.受教者的情感活动

A.朱光潜
B.蔡元培
C.鲁迅
D.王国维

A.讲故事
B.听音乐
C.绘
D.游戏

A.人类的技术活动和技术产品所体现的美
B.人通过探究活动揭示客观对象的形式美
C.具有简洁性、统一性、对称性特点的美
D.一种理论美

A.视觉艺术
B.听觉艺术
C.时间艺术
D.视听艺术