A.学习马克思主义美学理论
B.批判与抵制错误的审美观
C.积极参加社会实践活动特别是审美实践活动
D.以正确的美学理论作指导
E.注意在日常生活中仔细观察、深入体验、勤于思考

A.形象性
B.愉悦性
C.自由性
D.稳定性
E.易变性

A.整体性
B.协调性
C.塑造性
D.创造性
E.情感性

A.梁启超
B.王国维
C.蔡元培
D.鲁迅
E.康有为

A.生活经验的积累
B.审美实践活动
C.理论学习
D.教师形象设计

A.艺术表现技能
B.批评技能
C.课堂审美化技能
D.语言审美化技能

A.丰富的美学理论
B.完善的个体审美心理结构
C.健康人格的魅力
D.以上答案都不对

A.教改
B.美育
C.德育
D.素质教育

A.美术课
B.课外活动
C.课堂教学
D.美化校园的活动

A.理解能力
B.观察能力
C.模仿能力
D.创新能力

A.培养少儿的直观洞察力
B.发展少儿的听觉感受能力
C.培养少儿的语言表达能力
D.提高少儿的逻辑思维能力