A.审美知觉
B.审美感.觉
C.审美感知觉
D.审美情感

A.悦耳悦目
B.悦志悦神
C.悦心悦意
D.审美感知愉悦

A.荀子
B.鲍姆嘉通
C.康德
D.亚里士多德

A.广泛性
B.发展性
C.专业性
D.灵活性

A.确定性
B.共同性
C.具体性
D.专业性

A.亲自参与美的创造
B.充分想象美的事物
C.学会识别美丑
D.敏锐地感受美

A.审美知觉
B.审美想象
C.审美领悟
D.审美态度

A.少儿思维方式的特征
B.少儿心理发展的特征
C.少儿的未特定化特征
D.少儿的开放性特征

A.美与善
B.美与真
C.美与健
D.美与力

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

A.计划性、系统性强
B.以自育为主
C.对人的影响最持久、最深广
D.美育设施多样化