①施拉姆是美国传播学的集大成者，曾从事新闻实践及新闻教育工作，自30年代起开始研究传播学，并发费了几乎毕生的心血。
②他的历史功绩，不是从某个相关学科出发，而是“集大成”—将他人的贡献集中起来，整理使之完整化，系统化，最终成为一门独立的学科。他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。
③先后在伊利落·斯坦福等大学建立了4个专门的传播研究机构，培养了大批人才，编辑，出版了近30部著作，代表作有《大众传播和社会发展》。施拉姆并曾多次访华，给中国带来了传播学的新鲜信息，刺激传播学在中国的发展。

（1）环境认知效果；
（2）价值形成与维护效果；
（3）社会行为示范效果。

（1）选择性接触；
（2）选择性理解；
（3）选择性记忆。