优点：对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。
缺点：时间长、研究人员投入大，被试易缺失，工具稳定性不易保持。

（1）有意想象占主导地位；
（2）想象中的创造成分逐渐增多；
（3）想象的抽象性、现实性在不断发展。

（1）客观性原则；
（2）教育性原则；
（3）矛盾性原则；
（4）理论与实际相结合的原则。

（1）单项的互动性
（2）艺术性
（3）科学的目的性

（1）华生的行为主义观；
（2）勒温的生活空间说；
（3）哈维格斯特的发展课题论；
（4）班杜拉的观察学习理论。