（）提供的信息，更容易产生“第三人效果”。

单项选择题X 纠错

A.高可信度信源
B.低可信度信源
C.正面信息
D.宣传色彩弱的信息

参考答案：

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单项选择题

A.wP.戴维森
B.r.M.佩洛夫
C.j.a.佛罗拉
D.jT.蒂德格

单项选择题

A.暴力起因与防范委员会
B.美国新闻自由委员会
C.美国战时宣传局
D.国家远程通信和信息管理局

单项选择题

A.pJ.蒂奇诺
B.a.M.松伯格
C.j.S.艾蒂玛
D.n.卡兹曼

单项选择题

A.r.M.恩特曼
B.d.桑德斯
C.e.戈夫曼
D.g贝特林

单项选择题

A.j布里安特
B.d.桑德斯
C.e戈夫曼
D.g.贝特林

单项选择题

A.j.布里安特
B.d.桑德斯
C.e.戈夫曼
D.g.贝特林

单项选择题

A.暴力起因与防范
B.美国新闻自由
C.美国战时宣传
D.国家远程通信和信息管理

填空题

戴维森认为有两种社会显性行为可能与“第三人效果”有关：
一种是（）；
另一种则是与抢购、挤兑等群体行为有拳（）。

参考答案：对限制媒体的舆论支持；集合行为

填空题

心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面：
第一，（）；
第二，（）；
第三，自我服务式归因。

参考答案：对自己盲目乐观；虚幻的优越感

填空题

根据布金汉姆等人的分期，媒介素养研究大致分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和能动赋权阶段。

参考答案：保护主义；注重辨识能力