A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
E.贺拉斯

A.语言审美化技能
B.课程审美化技能
C.艺术表现能力
D.艺术批评能力

A.环境美育
B.社会美育
C.生态美育
D.景观美育

A.内容
B.形式
C.意蕴
D.意味

A.自然美、社会美、艺术美
B.现实美、艺术美、科技美
C.现实美、自然美、科技美
D.自然美、社会美、科技美

A.一部分
B.前奏
C.条件
D.生理基础

A.基础
B.中介
C.目的
D.方法

A.审美活动
B.教育活动
C.想像活动
D.情感活动

A.课堂教学的美育
B.课外活动的美育
C.校园美化
D.教师审美素养

A.学龄期
B.学龄晚期
C.学前晚期
D.少年期

A.物我合一
B.物我两忘
C.物为我用
D.我为物用