A.卫生知识
B.隔离知识
C.保健知识
D.治疗知识
E.急救知识

A.护士
B.护师
C.主管护师
D.副主任护师
E.主任护师

A.生活护理、康复护理、心理护理
B.膳食护理、排泄护理、病情观察
C.健康教育、妇幼保健、预防接种
D.重症监护、急救护理、诊疗护理
E.家庭护理、安宁疗护、重症护理

A.建立完善的护理教育体制
B.护理向专业化方向发展
C.护理管理体制的建立
D.临床护理分科的形成
E.系统化整体护理的建立

A.护理理论的深入研究及探讨
B.开始重视护理科研
C.各种护理专业团体的形成
D.护理学形成了许多交叉学科
E.成为服务大众健康事业的专业

A.开展国内外学术交流和技术培训
B.组织重点学术课题和科学考察
C.制定有关护理的各项政策法规
D.编辑出版各种护理杂志和刊物
E.开展护理领域的国际学术交流

A.如果生病了就不能称之为健康
B.一个人可以带病健康的生活
C.健康就是指身体上没有疾病
D.健康和疾病是非此即彼的关系
E.健康和疾病不可能共存

A.霍金虽然身患重病，但仍达到了他最高的健康水平
B.霍金对国际物理界的贡献很大
C.霍金身体功能受限影响了其思考
D.正是因为霍金的身体功能受限，才导致其卓越思考
E.霍金的身体功能严重影响了其思考

A.认知
B.信念
C.态度
D.目标
E.知识

A.实习护士
B.注册护士
C.助理护士
D.责任护士
E.开业护士

A.环境因素
B.心理因素
C.生物因素
D.生活方式
E.社会因素