1、从研究课题方面考虑，要有利于教师进行反复、深入的研究；
2、从讲课教师方面考虑，能够为讲课教师的成功提供条件；
3、从听课学生方面考虑，能够使学生得到较大的收获；
4、从听课教师方面考虑，能够激发佳听课教师参与的热情。