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按世界卫生组织对健康的定义，健康观是三维的，即身体健康、心理健康、道德健康
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水平三所对应的学习阶段是小学六年级。
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体育课程标准将小学到高中的学习划分为五级水平
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跑步速度的快慢应该取决于个人身体素质的高低。
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制定体育锻炼计划时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。
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奥运五环的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表美洲、亚洲、非洲、澳洲和欧洲。
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锻炼与控制饮食是降低体重的最佳方法。
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为避免运动中脱水，在运动前5分钟可根据身体情况补水。
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体育课内要充分发挥学生的主体作用，课程标准明确要求，课的准备与结束部分交给学生，让学生自我管理、自我准备。
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根据课程标准要求，将民族传统体育内容编入到小学体育教材中，并对此内容有一定的课时要求。
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学校应成为体育人才的培养基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进行专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才
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