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单项选择题

(62~63题共用题干) 患者,男性,66岁,肺癌术后l周,食欲不佳,胸腔引流l50~250ml/d,黄色、浓稠液体。术后未输注全血、血浆和清蛋白等。血化验检查:血清总蛋白50g/L,清蛋白23g/L。 62.若为患者行血清蛋白检查,则结果判断正确的是
A.血清总蛋白正常
B.血清清蛋白正常
C.A/G比值正常
D.总蛋白正常,清蛋白减低
E.总蛋白、清蛋白和A/G比值均减低

A.若为患者行血清蛋白检查,则结果判断正确的是
A.血清总蛋白正常
B.血清清蛋白正常
C.A/G比值正常
D.总蛋白正常,清蛋白减低
E.总蛋白、清蛋白和A/G比值均减低
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  • 单项选择题

    (72~73题共用题干)
    患者,男性,6岁,自幼面色苍白,近来出现酱油样尿。Hb 80g/L,Ret 20%,球形红细胞占5%,尿胆红素(一),尿胆原(卅)。
    72.若要排除遗传性球形红细胞增多症,首选的实验室检查是
    A.Ham试验
    B.异丙醇试验
    C.红细胞H包涵体检测
    D.红细胞渗透脆性试验
    E.高铁血红蛋白还原试验

    A.若要排除遗传性球形红细胞增多症,首选的实验室检查是
    A.Ham试验
    B.异丙醇试验
    C.红细胞H包涵体检测
    D.红细胞渗透脆性试验
    E.高铁血红蛋白还原试验
  • 单项选择题

    荀子日:“君子之学也,人乎耳、著乎心,布乎四体,形乎动静。”又日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。行之,明也。明之为圣人”。
    下列对荀子这段话的理解,不正确的是()。

    A.苟子从唯物主义的认识论出发,把教学或学的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标
    B.荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性.就可以知天了
    C.荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
    D.荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”。只有学而能行,才能算完全的认识

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