A.总体水平大致相当
B.女生比男生聪明得多
C.男生智力分布的离散程度比女生大
D.男生偏于抽象思维
E.女生长于形象思维

A.田老师按时完成教育教学工作任务
B.齐老师加入某专业的学术团体
C.白老师批评某学生沉迷网络的行为
D.艾老师为提高教学业务水平前往外地参加培训

A.妍妍有6个苹果，每天吃两个，几天能吃完？
B.做一桌可口的饭菜
C.老师让新新把20支铅笔平均分给5个小朋友，每人可分几支？
D.老师问婷婷，三位数中最小的是多少？
E.画一幅画

A.遗传是智力发展的生物前提和自然条件
B.同龄儿童在校时间越长，其智力分数越高的说法，证明了学校教育是影响儿童智力的重要因素
C.“终身努力，变成天才”这句话说明个人的主观能动性也是影响智力的重要因素
D.孤儿院的儿童被收养后，智力会有所提高，说明了家庭教育对儿童智力有重要影响
E.人类的智力呈正态分布

A.准确性指的就是我们常说的正确无误
B.我们常说的“过目成诵”，属于记忆的持久性
C.准备性是敏捷性、持久性、准确性的综合体现
D.有些人往往对一些事终身难忘，属于记忆的敏捷性
E.“出口成章”是记忆准确性的体现

A.观察图片
B.观察标本
C.演示实验
D.实地观察
E.观看影片

A.生产力水平决定规模和速度
B.生产制约教育结构的变化
C.生产力制约教育内容和手段
D.教育完全依附于生产力
E.生产力决定了教育的领导权

A.重视学生的表现和体验
B.以学习的经验组织教学
C.认为老师是领导者
D.认为教育即学生个体经验持续不断的增长
E.提出了“从做中学”的方法，开创了“现代教育派”

A.当地县教育局
B.省教育厅
C.教育部
D.劳动仲裁委员会

A.特殊岗位补贴
B.生活补贴
C.艰苦贫苦地区补贴
D.特殊奉献补贴

A.19岁患有眼疾的甲
B.2岁的乙
C.在我国旅游的外国公民的丙
D.9岁有轻度智力障碍的丁