A.归纳总结，复习巩固
B.演绎原理，启发思维
C.提供示范，正确操作
D.创设情境，引发动机

A.将被评对象与评价目标相比较，找出差距；
B.衡量被评对象是否达到标准或其达到目标的优劣程度；
C.对教学活动的过程以及结果进行测定、衡量。
D.促进学生的发展，以评促学。

A.要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止
B.教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习
C.教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止
D.用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导

A.Photoshop
B.CooIEditPro
C.Authorware
D.Powerpoint

A.评价过程全程性
B.评价主题多元性
C.评价内容丰富性
D.评价手段多样性

A.文本
B.图像
C.视频
D.音频

A.主导
B.主学
C.主体
D.主动

A.End
B.Home
C.Ctrl+Home
D.Ctrl+End

A.CAJViewer
B.Excel
C.Flash
D.写字板

A.播放汉字笔划动画
B.分步显示动画笔划
C.分步回看动画笔划
D.以上三个都可以

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.定量评价