单项选择题X 纠错
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。
A.托尔曼符号学习理论
B.布鲁纳的发现学习理论
C.奥苏泊尔的有意义学习
D.加涅的信息加工学习理论
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多项选择题
A.明确复习的目的意义
B.及时复习
C.复习方法多样化
D.充分调动各种分析器官一起活动
多项选择题
A.不要对自己过分苛求,不好高骛远,盲目攀比
B.强调学习的重要性,下决心期末一定要取得优异成绩
C.制定切实可行的与自己远大目标相结合的阶段目标
D.把关注点聚焦在学习活动之中,淡化名利得失
单项选择题
A. 稳定、内在、不可控
B. 稳定、内在、可控
C. 不稳定、内在、不可控
D. 不稳定、内在、可控
多项选择题
A. 学习的自主性
B. 学习的广泛性和多样性
C. 学习的专业性
D. 学习的探索性
多项选择题
A.放松疗法
B.采取顺其自然的方法
C.思维阻断法
D.多参加集体活动
单项选择题
A.人格障碍
B.神经症
C.性变态
D.精神病
单项选择题
A.情绪方面
B.行为方面
C.观念方面
D.意向方面
单项选择题
A.强迫症
B.焦虑症
C.恐惧症
D.疑病症
多项选择题
A.正确认识自我
B.积极悦纳自我
C.努力完善自我
D.走自己的路,由他人去说吧