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学习的过程一般归纳为感知信息、认知加工和整合输出。其中认知加工要以线下为主，技术参与为辅。
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对
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交互式电子白板软件实现了电脑操作与白板书写功能的无缝切换，教师可以在白板上进行操作与书写。
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对
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二维码具有储存量大、保密性高、追踪性高、抗损性强、备援性大、成本便宜等特性。
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对
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在初中阶段，学生应该初步了解计算机的基本工作原理，学会使用与实际生活直接相关的软件。
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对
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近年来，大数据、人工智能等新技术变革对教育教学管理没产生影响，对教师的信息素养没有提出新要求。
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错
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生物画板是专门用于编写教学文档、课件制作及生物多媒体教学的通用工具，该工具弥补了WORD编辑过程中输入各种学科图形符号不便的遗憾，极大地方便了作图。
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对
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判断题
多媒体课件呈现给学生的画面越多越好，越复杂越好。
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错
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基于信息技术数据的教育教学指导，不便于个性化指导，不能为学生提供有针对性的指导方案，无法激发学生潜能促进学生的个性化成长。
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错
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手机和打印机可以借助于QQ来完成文件的打印。
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对
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已发布至微信公众号上的信息，无法再进行修改。
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错
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“问卷星”可以帮助教师制作在线测试卷。
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对
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