A.态度或动机
B.态度或行为
C.行为或能力
D.行为或意志

A.2
B.6
C.4
D.5

A.50—500Hz
B.1K—2KHz
C.6K—20KHz
D.500—900Hz

A.克拉克
B.贝茨
C.戴尔
D.麦克卢汉

A.克拉克
B.贝茨
C.戴尔
D.麦克卢汉

A.20
B.10
C.18
D.50

A.响度
B.耳阈
C.音色
D.立体声

A.响度
B.音调
C.音色
D.方位感

A.音调
B.响度
C.音色
D.方位感

A.对信息传播过程和传播的内容的规定。
B.对学习过程的形成、变化、实施、策略和发展等影响程度的规定
C.对目的性、计划性、教学性和特定领域的规定
D.对广泛性、实用性和发展趋势的规定

A.“教学是教师引起的、维持或促进学生学习的所有行为。”
B.“教学是在教育目标的规定下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。”
C.“促进学是教的唯一的、固有的目的。学是教的成就的唯一可行的测量标瘁。只有当教本身能有效地操纵制约着学习的那些心理学变量时，教才会有效。”
D.“所谓教学乃教师教、学生学的统一活动；在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。”