基本形式：普通计算机教室和多媒体计算机教室。
特点：普通计算机教室只对计算机课程教学有用；多媒体网络教室能够节省资金投入、能够实现资源共享、能够集中监测学习过程、能够提供个别指导、操作与练习以及联机测试、为个别学生分配自己的学习任务，监测每个学生的学习过程、为教师提供学习情况与分析数据。

1）音像信息的数字化处理；
2）模拟信号数字化的基本步骤；
3）数字信号的压缩；
4）多媒体压缩的技术标准。

⑴扛起摄像机；
⑵装入录像带；
⑶将灯光射向被拍摄的对象；
⑷调节按钮，使图像处于最佳状态；
⑸扭动摄像机的开关，进行录制。

设计过程：确定内容和时间长度，编写稿本和确定录音方法，组织录音，编辑加工，编目储存。
录制方法：传声器录音和线路录音。